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党性教育的“时度效”是什么?
发表时间:2023-10-08     阅读次数:     字体:【

党性教育是共产党人修身养性的必修课,也是共产党人的“心学”。习近平总书记在2023年中央党校春季学期开学典礼上明确提出,要提高党性教育的针对性和实效性,改进教学方法,融通教育资源,使党性教育更加生动深刻、有血有肉。

新时代加强和改进党性教育,要求广大党务工作者必须深入研究党性教育内在规律,牢牢把握时、度、效三个关键点,探索全周期全链条教育模式,真正使党性教育入脑入心、刻骨铭心,让党员、干部记住一辈子。

把握好党性教育之“时”

敏于时势、善抓时机

打仗要抓住战机才能赢得胜利,经商要抓住商机才能取得成功,同理,党性教育也要善于把握教育引导的最佳时机。有利时机往往稍纵即逝,能否抓住借机借势是党性教育成功与否的关键。总体来说,党性教育要紧扣时代脉搏、紧跟发展大势,紧密结合党情国情世情社情民情,充分利用重要时间节点,不失时机地开展主题教育和实践活动,让党性教育应时而生、顺势而立。

党性教育的时机主要分客观时机和主观时机。客观时机是指外在客观情势对开展党性教育十分有利。例如,党的全国代表大会召开前后、改革开放45周年等重要时间节点,都是进行爱党、爱国教育的好时机;五四青年节、七一党的生日、国庆节、抗美援朝纪念日等时间节点都是开展理想信念教育、党史学习教育、社会主义核心价值观教育的重要契机。除此以外,党务工作者还要善于利用时政新闻、舆情热点等,从中捕捉新事物、把握新动态、洞察新趋势,做到“遇物而诲”“遇事而教”。主观时机主要是指党员思想状况出现了迫切需要接受教育的机会和情势,特别是当其思想出现困惑、内心出现矛盾、心理失去平衡的时候,其主体意识正处于一种“饥渴”“等待”状态,此时党务工作者如能及时将党性教育融入思想政治工作,效果就会事半功倍。在日常工作生活中,党员或多或少都存在职业倦怠、精神焦虑、心态浮躁、感情失衡、缺乏依托等问题,时不时就会出现理想信念动摇、理论认知模糊、政治行动乏力等现象,这就需要党务工作者及时摸准党员脉搏,抓早抓小,通过党性教育敦促党员干部在思想上正本清源、固根守魂,按本色做人、按角色办事。

把握好党性教育之“度”

提升高度、强化力度

凡事皆有“度”,“适度”才有效,党性教育亦如是。在党性教育中,掌握好“适度”的原则,要求党务工作者必须坚持唯物辩证法,确保政治站位有高度、理论学习有深度、载体活动有热度。

知识、人格、能力、远见、胸怀,这是每一个成功的政治家必须具备的特质,也应该成为广大党务工作者必备的基本特质。作为开展党性教育的主体,党务工作者必须坚定马克思主义信仰不动摇,坚决站稳党性立场和人民立场,坚持不懈传播马克思主义科学真理,讲好党的理论创新与实践创新,教育引导广大党员忠诚可靠、干净担当。党性教育要防止蜻蜓点水、浅尝辄止,要杜绝夸夸其谈,搞形式主义、做表面文章,要善于将“小课题”做出“大文章”,用小故事讲出大道理。同时,教育内容要具有广度、深度和关联度,提倡反思性学习和批判性思维。要创设一定的活动情境,带领党员深入探究党的创新理论内在的联系,挖掘党的基本知识内在的价值,引导党员深度思考、深刻领悟。要丰富党课组织形式,坚持“请进来”和“走出去”相结合,深入开展“领导讲”“专家讲”“五老讲”“英模讲”等宣讲活动,走进机关、村社、学校、企业、小区等行业领域,通过“固定讲台+流动课堂”的形式,让每一名党员都享有接受党性教育的权利。要利用好红色资源,打造形式多样的“沉浸课堂”,善于灵活运用互动式、观摩式、体验式等教育方法,将党员从台下推往台上,从幕后推至台前,变被动听为主动讲,激发其学习参与热情,让党性教育“燃起来”。

把握好党性教育之“效”

增强效能、讲求实效

“效”是党性教育的落脚点和评判标准。把握好“效”,就是要最大限度地发挥党性教育凝聚人、提升人、净化人的功能,通过提升教育的针对性和实效性,补足党员、干部精神之“钙”。

党性教育只有贴近实际,才能产生共鸣;只有贴近生活,才能真实动人;只有贴近群众,才能赢得人心。党务工作者要避免“自说自话”“自弹自唱”,防止照本宣科、空洞无物、枯燥无味的宣教方式。要善于用群众语言传递党和政府的声音,反映群众心声,回应群众诉求,让教育接地气、冒热气、有生气。要多用事实说话、用数字说话,引导党员学会用习近平新时代中国特色社会主义思想中的世界观和方法论分析问题、解决问题,用真理本身的力量说服人、引导人。要突出实践导向,对不同层次、不同岗位的党员因材施教、对症下药,精细化开展教育。比如,针对青年党员要以开展“墩苗式”教育为重点,对在职党员要以牢记宗旨、爱岗敬业为重点,对社区党员要以家庭美德、社会公德为重点,对流动党员要以技能培训、自主创业为重点,对离退休党员要以关爱引导、鼓励激励为重点,等等。

总而言之,“时”解决的是党性教育中选题的科学性和针对性问题,“度”解决的是方法的创新性和艺术性问题,“效”解决的是结果的影响力和引导力问题。党性教育只有同时达到恰时、适度、有效,才能真正体现时代性、把握规律性、富于创造性。

来源:上党课

 
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